Kokemusasiantuntija kuvailee kokemuksiaan erilaisista sähköisistä alustoista, joita hän on käyttänyt korkeakouluopintojensa aikana. Hän kertoo myös strategioistaan, joiden avulla pyrkii löytämään etsimänsä asiat ja kohteet esimerkiksi Moodlesta.
© Hahku-hanke 2020
Ammatillinen erityisopettaja Päivi Pietiläinen kertoo, että toisella asteella annettavan tuen laatu ja määrä riippuvat siitä, miten hankalia oppilaan hahmotuspulmat arjessa ovat. Ajan hahmottamista voidaan helpottaa esimerkiksi kännykkää tai paperille tehtyjä aikatauluja käyttämällä.
Hahku-hankkeen projektitutkija Suvi Ylönen kertoo, että toisella asteella haasteita opiskeluun voivat tuoda tuen puute, väärän alan valitseminen, motivaatio- ja sosiaalisten suhteiden ongelmat sekä puutteelliset perustaidot matematiikassa. Tässä ikävaiheessa vaikeuksia voi ilmetä myös ajokortin ajamiseen, armeijaan menoon sekä itsenäistymiseen liittyen.
Ammatillinen erityisopettaja Päivi Pietiläinen kertoo, että nuoren kanssa on tärkeää miettiä ja selvittää, millaisia kykyjä eri ammattialojen työt edellyttävät. Mikäli työ asettaa sellaisia vaatimuksia, joihin nuorta ei voi kuntouttaa, tulee hahmotusvaikeus esteeksi valmistua tai työllistyä. Esimerkiksi kaupan ala voi sopia hahmotushäiriöiselle hyvin, mutta logistiikka-alalla vastaan tulee monia haasteita. Neuropsykologi Pekka Räsänen kertoo, että opiskeluun liittyvät haasteet voivat tulla esille esimerkiksi terveydenhuollon opintoihin sisältyvissä lääkelaskuissa, rakennuspuolella mittaamisessa ja rakenteiden hahmottamisessa sekä kuljetusalalla peilien avulla peruuttamisessa.
Ammatillinen erityisopettaja Päivi Pietiläinen kertoo, että ensimmäisenä huomioitava asia on nuoren kiinnostus alaa kohtaan. Kahdeksannen luokan paikkeilla pitäisi ruveta kartoittamaan terveydenhuollon puoleltakin sitä, minkä verran hahmotushäiriöllä on vaikutusta nuoren arkeen ja ammatinvalintaan. Mikäli oppilas suuntautuu ammatilliseen koulutukseen, hänen kannattaa hankkia tarkempaa tietoa alasta ja sen vaatimuksista tutustumalla alaan sen opintoja tarjoavassa oppilaitoksessa sekä TET-jaksojen kautta.
